დრო გამოყავით სწავლისთვის, როდესაც ფიქრის დრო არ არის!

სამუშაოზე სწავლა იქ ყოფნისას

სამსახურში სწავლა შეიძლება სერიოზული ბრძოლა იყოს. თუ თქვენ ზღვარს გადააჭარბებთ და ებრძვით ყველა იმ ნივთს, რაც უკვე თქვენს თავშია, როგორ შეგიძლიათ რაიმე ახალი ისწავლოთ?



ერთ ორგანიზაციაში, რომელშიც ვმუშაობდი, სწავლა შეუძლებელი გახდა!

შეიძლება ეს ზარს გიცემს. ინფორმაცია სწრაფად და სწრაფად მოდიოდა. აქ იყო რთული ახალი სტრუქტურები და სისტემები. ადაპტაციის წნევა ყველას გაეზარდა და მე ვიცოდი, რომ სწრაფად უნდა მესწავლა. უბედურება ის იყო, რომ უმეტეს დღეებში თავს ძალიან ჩქარად ვგრძნობდი, დაღლილი ვიყავი და სტრესული ვიყავი, რომ საერთოდ მესწავლა რაიმე.



მე არ ვიყავი მხოლოდ ის. ხალხმა თავი დაანება და ყველას ტვირთი უბრალოდ გაიზარდა.



პრობლემა არ იყო შეთავაზებული ტრენინგის ნაკლებობა. ინსტრუქციის დოკუმენტები, პროცესის სახელმძღვანელოები და სხვა სავარაუდოდ სასარგებლო რესურსები გროვდებოდა და ყველას კალენდარი სავსე იყო თარიღებით. რეალური საკითხი იყო ის, რომ ვერავინ ვერ შეძლო ამის გაკეთება.

ჩვენ ძალიან გვჭირდებოდა სწავლა, შეცვალოს და გავაუმჯობესოთ. მაგრამ ჩვენ დავრჩებოდით.

საბედნიეროდ, იქ საკმარისად დიდხანს დავრჩი, რომ უკეთესები გამეხილა. ამას ხელმძღვანელობის დიდი რემონტი დასჭირდა და ეს ერთი ღამით არ მომხდარა. ძალიან ცოტა ხნის შემდეგ, სამსახურში სწავლა ისევ შესაძლებელი გახდა და განსხვავება - ჩემთვის და მთლიანად ბიზნესისთვის - დიდი იყო.

უკეთესობისკენ იცვლება



ზოგიერთი ცვლილება მოხდა ორგანიზაციული . შეიცვალა სამუშაოების ნიმუშები, რომ გვეძლევა სათანადო დრო სწავლისთვის და ახალი ცოდნისა და უნარების პრაქტიკაში გამოყენება. მენეჯერებმა აიძულეს თავიანთ ხალხს აერჩიათ ტრენინგი, რომელიც იყო შესაბამისი და მიზანმიმართული. პირველად გავიგე, თუ როგორ უკავშირდება ჩემი ინდივიდუალური სწავლება საერთო ბიზნეს გეგმებს.

რას ეწოდება ამერიკული გაზომვის სისტემა

სხვა ცვლილებები იყო კულტურული . ჩვენ წახალისება გვქონდა, რომ ერთად ვისწავლოთ. ხალხს ეუბნებოდნენ სწავლის შესახებ, რასაც აკეთებდნენ - არა მხოლოდ შეხვედრებზე, არამედ სასადილო ოთახშიც. ექსპერიმენტები აქტიურად წახალისდა. ჩავატარეთ სახალისო ღონისძიებები, სადაც გავაზიარეთ არასამუშაო უნარები. ერთ პარასკევს, ტონიმ გვასწავლა, თუ როგორ უნდა ჟონგლიორობა!

მაგრამ, შესაძლოა, ყველაზე თვალსაჩინო განსხვავება ის იყო, რომ პერსონალის კეთილდღეობა პრიორიტეტული იყო. მოქნილი სამუშაო გახდა რეალური ვარიანტი. სამზარეულოში უფრო ლამაზი ფუნთუშები იყო. დარწმუნებული ვარ, მხოლოდ მე არ ვგრძნობდი, რომ ჩემი ტვინი უკეთესად მუშაობდა.



არ ვფიქრობ, რომ გაზვიადებაა იმის თქმა, რომ სწავლა ორგანიზაციამ წინ მიგვიყვანა. ერთ შეხვედრაზე მახსოვს, ვიღაცამ თქვა, რომ ეს მართლაც სახალისო იყო იმ პრობლემების მოგვარების მცდელობა, რომლებიც მანამდე გვიშლიდა ხელს! შევედით კვლევაზე დაფუძნებული სწავლა , მოგვცა იმის გაგება, თუ სადმე სხვაგან, სადაც ვუშვებთ ჩვენს საქმიანობას.

მან დამიდასტურა, რომ სწავლა ბევრად უფრო აზრიანია, როდესაც მას გამოცდას ატარებ.

სამუშაოზე სწავლის გაკეთება!

რა არის მთავარი სამუშაოში სწავლის გასაღები?

როგორ გავაუმჯობესოთ ინტერპერსონალური კომუნიკაციის უნარები

კვლევის დეფიციტი არ არის იმის შესახებ, თუ როგორ სწავლობენ ბავშვები, მაგრამ გაცილებით ნაკლებია მოზრდილების შესახებ. ჩვენ კვლავ ბევრს ვენდობით ამერიკელი განმანათლებლის, მალკოლმ ნოულზის მიერ 1960-იან წლებში შესრულებულ სამუშაოს. მან მოიგონა ტერმინი „ ანდროგოგია ”იმის შესასწავლად, თუ რა ეხმარება მოზარდებს სწავლაში (განსხვავდება” პედაგოგიკისგან ”, რაც იმას ნიშნავს, თუ როგორ ვასწავლით ჩვენს ბავშვებს).

ნოულზმა გამოარჩია ექვსი რამ, რაც დაგეხმარებათ:

1 იცის რატომ ვსწავლობთ რაღაცას.

ორი სწავლა რეალური გამოცდილებიდან.

3 სათქმელი რას და როგორ ვსწავლობთ.

ოთხი. ფოკუსირება შესაბამის ცოდნასა და უნარებზე.

5 Პრობლემების გადაჭრა.

6 შეგვიძლია საკუთარი თავის მოტივირება.

როდესაც ჩემი კომპანია უკეთესობისკენ შეიცვალა, ყველა ამ პრინციპმა შეასრულა თავისი როლი. რა თქმა უნდა, არ დასჭირდა უამრავი ოფიციალური ტრენინგი, რომ ყველამ კვლავ ისწავლოს. ამის ნაცვლად, ჩვენ ხალხს გაუმარტივა ისწავლა რეალური საქმისგან, რასაც ისინი და მათი გუნდი აკეთებდნენ ყოველდღე.

70:20:10 მოდელი შეიძლება სასარგებლო იყოს ამ ბალანსის სწორად მისაღწევად: 70 პროცენტი გამოცდილებას ისწავლის; 20 პროცენტი ”სოციალური” სწავლა, კოლეგებისგან და კონტაქტებისგან; და მხოლოდ 10 პროცენტიანი პირდაპირი ტრენინგი.

როგორ ვიპოვნოთ შემცირების პროცენტი

დარწმუნებული ვარ, უმჯობესია ეს კოეფიციენტი ქვაზე არ დააყენოთ, მაგრამ იყოთ საპასუხო და ფხიზლად. ორგანიზაციები სწრაფად მოძრაობენ და ის, რაც უნდა ვისწავლოთ, ასევე სწრაფად იცვლება - ჩვენს ხელთ არსებულ ტექნიკასა და ტექნოლოგიებთან ერთად.

გაკვეთილები სწავლაში

სხვა რამ ვისწავლე სწავლის შესახებ? რაც არ უნდა აშკარად ჟღერდეს, რთულია კარგად ისწავლო, როცა ყურადღებას გიფანტავ. ძალიან ხშირად, ვფიქრობ, ვცდილობთ ვისწავლოთ, როდესაც ჩვენი გონება სამუშაოზე არ მუშაობს.

და თქვენ არ გჭირდებათ კონცენტრირება დიდხანს. სწორად შერჩეული სწავლის შესაძლებლობები შეიძლება მცირე ხარვეზებად იქცეს თქვენს დღეში. ტექნოლოგია მეხმარება: სადილის დროს ვისწავლე პოდკასტებისგან და ხშირად ვუყურებ ვიდეო გაკვეთილებს მატარებელში.

ჩვენ ასევე უნდა ვაღიაროთ, რომ ყველა სწავლა პირველად არ მუშაობს. გირჩევთ დაუბრუნდეთ რესურსებს, რომლებიც წარსულში დაგვეხმარა. დაფიქრდით, რამდენად ხშირად ბრუნდებოდნენ თქვენი მასწავლებლები საკვანძო თემებზე სკოლაში!

მაგრამ სწავლა შეიძლება სწრაფად მოხდეს. ჩემმა ორგანიზაციამ ახალი სიცოცხლე მიიღო, როდესაც დაიწყო სწავლის სწრაფი სარგებლის მოლოდინი. მე ასევე ვმუშაობდი სკოლებში და ვხედავდი ძალაუფლების სწავლებას და სწავლას.

სინამდვილეში, ვფიქრობ, ბავშვებისგან ბევრი რამის სწავლა შეგვიძლია. როგორც მშობელმა, მე შევამჩნიე, რომ ჩემი საკუთარი შვილები საუკეთესოდ სწავლობენ, როდესაც ამის გაკეთება აღფრთოვანებულია.

მათი პედაგოგები ასევე ბევრს მუშაობენ იმისთვის, რომ სწავლა გახდეს შესაბამისი, ხოლო სკოლები სულ უფრო მეტ ყურადღებას აქცევენ სწავლის ძირითად უნარებს. ორგანიზებულობა, ძლიერი მეხსიერება, სხვებთან კარგად სწავლა… ეს ის უნარებია, რომლებიც კარგად გვემსახურება სკოლის დასრულების შემდეგ!

Სკოლაში დაბრუნება

ასე რომ ნუ შეწყვეტ სტუდენტობას. როდესაც საკუთარმა ორგანიზაციამ ყურადღება გამახვილდა სწავლაზე, აბსოლუტურად მართებულად ჩათვალა, რომ დავუბრუნდი ზოგიერთ ჩემს ძველ სტუდენტურ ქცევას. მე შევიტანე ბლოკნოტი მნიშვნელოვანი ინფორმაციისა და იდეების დასაფიქსირებლად და ამოვიღე მეხსიერების ზოგიერთი სტრატეგია, რომელიც სკოლაში ვისწავლე. მნემონიკა შეიძლება ძალიან ეფექტური იყოს სიჩქარისა და ზეწოლის ქვეშ სწავლისთვის.

სკოლები ხელს უწყობენ აქტიურ სწავლას და საუკეთესოები მუშაობენ თავიანთი სტუდენტების ფიზიკურ და გონებრივ კეთილდღეობაზე, რათა დაეხმარონ მათ. მე ვხედავ, რა სარგებელს იღებს ჩემი საკუთარი სწავლა ფიზიკური დასვენების მეთოდები , ცნობიერების ტექნიკა და ზოგადი კეთილდღეობის შესახებ რჩევა . მიყვარს სირბილი და ყოველთვის უფრო მძაფრად ვგრძნობ თავს, როდესაც რამდენიმე მილი გავიდა გარეთ - ან თუნდაც ლანჩის შემდეგ ჩქარი გასეირნება მივიღე.

Შენსკენ რა ხდება? რა გიქმნით სამსახურში სწავლას, ყველაფრის გარდა, რაც უნდა გააკეთოთ? და რაში მდგომარეობს ყველასთვის დიდი სასწავლო კულტურის შექმნის საიდუმლოებები?

ყველას შეგვიძლია ვისწავლოთ ერთმანეთისგან ... ასე რომ, შეუერთდით დისკუსიას, ქვემოთ!